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买办科学会变的月亮教案反思

   流动目的:
  1.通过谛听故事及旁观月相转变图,开端领会月亮的转变纪律。
  2.实验运用语言、动作及绘画的形式显示自己对月亮转变的明白。
  3.对生涯中的自然征象感兴趣,能关注月亮的转变。
  4.使幼儿对探索自然征象感兴趣。
  5.引发幼儿对科学流动的兴趣。

  流动准备:
  1.教学挂图,学习DVD
  2.动态教具
  3.课件
  4.幼儿用书、铅笔人手一份

  流动历程:
  1.导入,西席凭证幼儿已学的美术流动中《月亮姐姐》,举行履历的迁徙
  师:上星期的美术课中,我们学习画了一个优美的小姐姐,我要看看哪位小同伙能想起来,她是谁?先生给你们一个提醒:她长了一对优美的同党。
  师:对,是月亮姐姐,那哪位小同伙还记得月亮姐姐的脸是什么形状的?有的小同伙画了圆圆的月亮姐姐,有的小同伙画了细细弯弯的月亮姐姐,咦?这是为什么呢?为什么月亮姐姐的脸可以转变?
  2.谛听故事《月亮姐姐做衣裳》,引发幼儿领会月亮转变的愿望
  (1)师:为什么月亮女人做的衣裳总是不合身呢?(引发幼儿发现月亮在一直的转变)
  (2)西席指导幼儿迁徙已有生涯履历,交流自己看到的月亮形状。
  师:你见过的什么样的月亮?像什么?(激励幼儿用语言和行动举行表达,西席在黑板上纪录幼儿所讲月相)
  (3)播放《月亮姐姐做衣裳》的动画,指导幼儿开端感受月亮的转变纪律。
  师:现在,请小同伙看一下,先生为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画,请你看一看,月亮女人的转变和你瞥见过的和想象中的有什么纷歧样?
  3.简要注释月亮女人转变的缘故原由,使幼儿发生科学探索的兴趣
  (1)师:小同伙们现在都知道,月亮姐姐天天都在转变,那小同伙们知道"月亮姐姐"为什么转变?请你们勇敢地猜一猜,然后告诉先生。
  (2)播放图片,使幼儿开端感知月亮女人的转变是由于地球影子的投射
  师:小同伙来看一看先生为你们准备的图片,请你看一看,月亮姐姐在哪儿?地球在哪?那太阳光照射进来的时刻,月亮姐姐被谁盖住了啊?原来是月亮姐姐和我们栖身的地球想晒太阳,可是月亮姐姐的太阳光被地球盖住了,这个怎么办?
  师:月亮姐姐很伶俐,她想到一个好设施,请你们猜猜这是什么设施?(用故事性的语言,指导幼儿领会月亮在围绕地球旋转)噢,原来月亮姐姐想到了,只要围绕地球旋转,当它转到地球和月亮中央的时刻,是不是就能完全晒到太阳啦?
  4.西席出示教学挂图,幼儿明白图片所表达的意思,领会月亮转变的纪律
  (1)师:月亮姐姐伶俐不伶俐啊?那先生现在就来考一考我们班的小同伙,看看小同伙比不比月亮姐姐伶俐。
  (2)旁观教学挂图,幼儿明白图片所表达的意思。
  师:图上画的是什么?每幅图上的数字示意什么?(月朔、十五、二四等),那在这幅图上,你看到了什么?
  (3)西席出示动态教具,请幼儿总结月亮转变纪律
  指导幼儿说出随着时间的转变,月亮每个月最先的时刻酿成细细的月牙,到了每月十五就酿成了大圆盘,到了月尾的时刻又逐步变回了月牙的形状。
  5.幼儿凭证月亮转变纪律举行填图游戏
  师:你们看,图中的初九和二十四号得月亮被刘先生不小心擦掉了,现在忘记了她们的样子,请你们当我的好副手,帮我把她们的样子画出来好欠好?
  (请幼儿在幼儿用书中添画出来)

  流动反思:
  今天,教学流动为买办科学流动《会变的月亮》,主要是让幼儿熟悉月亮形状转变的纪律,知道自然界中的事物会发生转变。