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中班数学流动快乐蛋宝宝(区别圆形和椭圆形)教案反思

   流动目的:
  1、实验在圆形的基础上建构椭圆形,能区别出圆形和椭圆形的差异。
  2、能用一种颜色建构椭圆形。
  3、引发幼儿学习图形的兴趣。
  4、指导幼儿起劲与质料互动,体验数学流动的兴趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  流动准备:
  履历准备:熟悉了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。
  物质准备:各色雪花片、类型。

  流动历程:
  1、考察圆形与椭圆形,区别其差异之处。
  出示空心圆形和空心椭圆形的类型
  提问:
  这是什么图形?他们有什么差异?
  2、讨论建构方式。(愿意用语言示意。)
  提问:
  怎样把圆形酿成椭圆形?
  请个体幼儿上来举行实验,将空心圆形酿成空心椭圆形。
  3、幼儿建构,西席指导。
  提醒幼儿用一种颜色建构,激励能力强的幼儿建构出蛋宝宝的手脚。
  4、评价。
  自由评价:向别人先容自己将空心圆形酿成空心椭圆形的方式。

  流动反思:
  本次流动是一个数学流动,先出示差其余图形,让幼儿识别图形特征,整节课程,思绪清晰,设计完整,气氛活跃。感知圆形和椭圆形的差异,领会椭圆形的主要特征。提高考察能力和对照能力。